Tisztelt Fejlesztő Pedagógusok!

Most jutottam el odáig, sajnos elég későn, hogy gyermekemnek ilyen téren is próbáljak segíteni.
Lányom 8. osztályos volt, kisgimnazista, most menne 9.-be, de sajnos matematikából megbukott.

Beilleszkedési, tanulási nehézsége is van (igaz az csak matematika és az az is alap műveletekben) egyébként kiemelkedő képességekkel is rendelkezik.
Mániája is van már.
Eddig csak gyermek pszichológusnál voltunk 5 éve, én vittem saját meggondolásból, beilleszkedési gondjai miatt, akkor azt mondták teljesen korának megfelelő.
Sajnos tanárai nem vették észre, és soha nem küldték discalculia vizsgálatra, de szerintem kellett volna már rég.
Szerintük lusta, sokat hiányzik stb. azért nem tud számolni. Tapasztalatom: (iszonyatosan lassan számol és hibásan, figyelem zavaros, elfelejti számolás közben mennyi a maradék, hol is tart, fogalma sincs a mennyiségekről, nem szeret és tud pénzel bánni, stb.), én úgy mondom van nála egy stop, és az alap számolási készsége hiányzik.
Geometriából 5 -öket hoz de pl. fizikából is a számolás a gond, ezért bukott most félévkor abból és matekból, majd második félévben fizika elméletből csupa ötösökkel ezt felhozta és egyensúlyozta. Magán tanára van matekból, ami nagy anyagi teher, de vért izzadva sem tudja elérni a 2-est.
Első osztályban év végén én jeleztem a tanító néninek, hogy itt valami nincs rendben, nincs kiszámolási módszere, csapong, szenved, de soha még korrepetálást sem kapott a 8 év alatt.
Mozgása sem szimmetrikus, táncolni sem tud ezért pl. Terhesség és születése körül is volt gond, ezt csak személyesen. Sorolhatnám, mi minden vall arra, itt a baj forrása meg van és ebből alakulhatott ki, illetve ez járult hozzá a kialakulásához, hogy discalculiás szerintem.
Szívfájdalmam, a tanára nem érti meg, hogy szinte esélye sincs a pótvizsgán, hiába tanulja végig tanárral a nyarat, ha megbukik újra visszakerül 8.-ba. A mostani osztályfőnökét imádja, a gyerekeket is, neki egy ilyen trauma végzetes lehet, mint írtam mániákus és labilis lelkileg. Ne legyen igazam, de szerintem kevés a 2 hónap mindez "kijavítására". ha viszont előbb észre veszik nála és kérik a vizsgálatot, mert a nevelési tanácsadó szerint ezt nekik kell kérni én nem kérhetem, akkor a továbbtanulása nem forog veszélyben, ha legalább engedmény szinten figyelembe veszik.
Kiemelkedő irodalomból, rajzból, média, informatika , etika és emberismeretből dícsérettel végzett és még sorolhatnám, miben kiemelkedő. Nem fiúzik, nem csavarog, vannak tervei az életével, értékes kis ember, de így nagyon féltem. A nevelési tanácsadó azt mondta nekem 2 hónappal ezelőtti megkeresésemkor, amikor a gyanúm felébredt és kértem a vizsgálatot, hogy késő már 8.-os és különben is bezárnak június 15-én és csak szeptembertől foglalkozhatnak a dologgal. Az meg nekünk késő és egy gyermek jövője nem múlhat a nyári szüneten. Tényleg végig kell néznem, hogy egy későn észlelt részképesség zavar miatt a lányom tönkremegy?!
Kérem segítsenek! Tényleg nincs vizsgálat, megállapítás nyáron, és tényleg csak a tanár kérheti a vizsgálatot?
Valóba a gimnáziumnak úgymond teher, vagy statisztikát rontó az ilyen diák, mert a matematika tanárnő erre is tett utalást, hogy menjen másik iskolába? Ki tudna segíteni, hogy 2 hónap alatt elérje a 2-es szintet, mert aki most tanítja nagyon jó, de nem terapeuta, ebben ő is kevés.
Köszönöm, ha valaki segít!
egy aggódó anyuka

Kedves Anyuka!

Magánüzenetet küldtem, kérem nézze meg!

Kollégáimnak tájékoztatásul - nehogy vád érjen titok miatt - lakhelyet kérdeztem, és törvényt idéztem.
Köszönöm!

Kedves Anyuka!

Tudom Gabival már levelez, de szeretném tudni melyik nevelési tanácsadó mondott ilyet.
(A nevelési tanácsadó azt mondta nekem 2 hónappal ezelőtti megkeresésemkor, amikor a gyanúm felébredt és kértem a vizsgálatot, hogy késő már 8.-os és különben is bezárnak június 15-én és csak szeptembertől foglalkozhatnak a dologgal. Az meg nekünk késő és egy gyermek jövője nem múlhat a nyári szüneten.
Kérem segítsenek! Tényleg nincs vizsgálat, megállapítás nyáron, és tényleg csak a tanár kérheti a vizsgálatot?)
Válaszát várva:
Thén Zsolt

Kedves Thén Zsolt!

Igazán nagyon kedvesek és gyorsak itt a kérdezők örömére.
Nem tudom szabad-e kiírnom, annyit írok Fejér megyeiek vagyunk és nem Székesfehérváron mondták, ott nem kérdeztem ezek után, hanem ahova tartozunk nevelési tanácsadóban mondták, és épp a pszichológus nő. Azt is mondta, Székesfehérvár vizsgál, ők adnak felmentést, de ők is adhatnak engedményt, de csak tanévben vannak és kérjük, kérje az iskola, iskolai pecséttel szeptemberben, akkor márciusig valamikorra beosztanak, mert így szól a törvény, és csak így köteles. Azt is mondta, hogy már 8.-os és biztos nem adnak felmentést szfváron, így max. az engedmény. Én mondtam az is segíthetne, de szeptember nekünk késő, mert ha most bukik és ez a baja esetleg, akkor nem fog tudni lepótvizsgázni sem. Azt javasolta kérjünk feladatsort a tanártól, aki erre azt lépte, mindent tudjon augusztusra, amit eddig nem , kivéve a geometriát, azt nem kérdezi, mert azt ugye tudja ötösre, legalább is a szerkesztéses részét. Mikor felvetettem a szaktanárnak most bizonyítvány osztáskor, hogy nekem van ez a gyanúm, és nagyon félek hiába van fizetett tanár, - egész nyáron tanulás, mi van ha ez sem lesz elég egy 2-hez sem? - válasza, csak nem. Felvetettem, még ha meg is érti a tananyagot, de nagyon lassú is az idő is el fog fogyni és akkor sem lesz meg az eredmény. Erre válasz - sokat kell gyakorolni, és úgy meg lehet ezt tanulni, mint ahogy a háziasszony a hagymát szeletelni, egyre gyorsabban fog menni. Igen, mondom én, egy jó képességű gyereknek. Szerintem képesség kell mindenhez. Eszembe jutott később, hisz én pl. 35 éve vágom a hagymát, de bizony ugyan olyan lassan mint az elején. Viszont rajzoljon úgy a tanárnő, mint a lányom, - meg lehet tanulni csak sokat kell gyakorolni, de ha 2 hónap múlva nem megy neki akkor nem is tanár?....ez csak vicc.
Bizalmasan megírom, ki mondta ezeket, de itt nem szeretném, de a bizalmast nem tudom hogy kell kezdeményezni.
Köszönöm segítő szándékát!
aggódóanyuka

Anyuka!
fejlesztok(kukac)hotmail.hu címre írhatja.
Zsolt is, én is el tudjuk olvasni.
Privát üzenetet úgy lehet írni, hogy a személy nevére kattint. Megnyílik egy ablak és ott a felirat, hogy "privát üzenet küldése"

Megáll az eszem, hogy megint mi van? Találkoztam pont ilyen matektanárral, sőt igazgatóval.
És közben hangoztatjuk az esélyegyenlőséget!!
Remek!

Köszönöm, rendben, írok oda.
Nekem meg attól is megáll az eszem, hogy a pedagógus nem vesz észre részképesség zavart, és hogy az írás és olvasás zavar az elfogadott, jól fejleszthető és meg is teszik amit kell, de a matek az nem kap ilyen kegyelmet, segítséget stb. Olyannyira, hogy észre sem veszik, én magam sem hallottam még, pár hónapja a netről tudok róla dolgokat. Azt kapjuk, buta és lusta a gyerek és felelőtlen a szülő, ha nem ad pénz magántanárra. 3 részre van osztva teljesítmény szerint az osztály matekból, de kérdem én mi értelme, ha a középső csoporttól ugyan azt várja el, hadarva adja le az órai anyagot és előrébb tartanak a tananyagban, mint a legjobbak ( ez helyettesítéskor derült ki rendszeresen) Ez mint írtam, középső csoport és a tanulók nagy részének van magántanára. Lányom jelezte, hogy neki a leggyengébb csoportban lenne a helye, - megismerte azt a tanárt helyettesítéskor, jól tudott vele együtt dolgozni, - válasz milyen lenne, ha gimnáziumi osztályból járna valaki a leggyengébb matekosok közé? - vegyes iskola, általános és gimnázium.
Ha kérdeznek a gyerekek, ezt nem értem, válasza -had ne magyarázzam még egyszer, meg ezt már tudni kellene. Nekem volt olyan tanítóm anno, aki ő maga volt szomorú, ha kérdésére ki nem érti, volt olyan gyerek, aki jelentkezett. Ha kellett, háromféleképpen is el tudta magyarázni a matekot, és addig nem ment tovább, míg valaki jelentkezett, hogy nem érti. Mertünk jelentkezni.
Felzárkóztatás, ezt is sokat hallani napjainkban.....
aggódóanyuka

Ha ahhoz a nev.tanhoz tartoznak akire gondolok, - mert körbenéztem a megyében hol vannak - nekem is meggyűlt velük a bajom.
Középiskolában is fejlesztek és tőlük jött gyerek. Nem minősítem a munkájukat. De sikerült felzárkóztatnom a nebulót, így simán mennek a dolgok.
Igyekszünk segíteni, írjon nyugodtan!

Kedves Gabika és Zsolt!

Tegnap kaptam kezembe gyermekem vizsgálati lapját. melynek eredménye dyscalculia gyanú. Továbbküldendő FMÖ Tan. Kép. Vizsg. Szakértői és Rehab. Bizottsághoz, Sz.fehérvárra. Itt most megint megrekedt az ügy, csak szeptembertől szeretné iskola tovább intézni. Indok, sok adminisztráció, még több embert kell hozzá (orvos, szaktanár stb?)
Addig is kapott engedményt, zsebszámologóp és hosszabb felkészülési idő. Ezt szerettük volna elérni, viszont nem vagyok nyugodt még most sem. Felmérés szerint a 4.-es anyagot 41%-osan teljesítette. Izgulhatunk, mire lesz elég tanár, felkészülés zsebszámológép egy 8-os anyaghoz, van rá 2 hónapja hogy pótolja,- mit pótolja, nincs hozzá képessége - az anyagot?!A következmény pedig életre szóló lehet, ha nem sikerül, és a gyermek nem tehet róla, mint kiderült.

Na itt vagyok dühös tanárra és magamra, hogy miért is nem vettük-vették észre hamarabb és miért a gyerek issza meg a levét, hogy elkéstünk a vizsgálattal. Iskolában mindenki segítőkész, kivéve a szaktanárt, mert ő el sem hitte és most sem segít. Viszont jól esett volna, ha megpróbálnák folytatni az ügyet, ennyit még megérdemelne a gyerek és én is intéznék amit tudok, erre ígéretet nem kaptam.

Köszönet Gabikának a sok telefonért és hogy szívén viselte a gyermek ügyét és hogy Zsolttal együtt világosságot adtak, van mit keresnünk nyáron is! És köszönet most így utólag a helyi Nevelési Tanácsadó szolgálatnak, ahol nem tudom mi hatására, de nagyon készségesek voltak és mindenki ott volt, felmért, segített, tanácsot adott, tette a dolgát, kicsit szívükbe is zárva a gyermeket, ahogy én láttam.
aggódóanyuka

ui. Azért a nyilvánosság, mások is okuljanak belőle építkezésül