Sziasztok!
Segítséget szeretnék kérni, iskolaválasztással kapcsolatban.Milyen szempontok alapján válasszak iskolát iker fiaimnak.A fiúk SNI-sek a bno kód F83, mit vegyek figyelembe, mit nézek az iskolában, hogy jó helyük legyen.Most az óvodában heti kétszer gyógypedagógus és heti egyszer logopédus foglalkozik velük.Integrált iskolai nevelést javasoltak nekik, de még megyünk beíratás előtt a tanulási képességet vizsgáló bizottság elé.
Válaszokat előre is köszönöm!

Szia Ircsi!
BNO: F.83: kevert specifikus fejlődési zavarok (SNI b)
(a beszéd, a nyelv, az iskolai készségek és a motoros funkciók kombinált fejlődési zavara)

Nem tudom mennyi idősek az ikrek. Ha belefér, én még egy év óvodát javasolnék.
Ha nem: akkor logopédiai osztályt.
Szegregált iskolába nem mehetnek, mivel ez nem SNI a.
Ha be kell őket iskolázni (integrált oktatás), mindenképpen nézz körül:
mennyi az osztálylétszám,
van-e fejlesztőpedagógus,
van-e logopédus,
van- e differenciált oktatás,
ki lesz az ofő,
esetleg lehetne vele beszélni stb.

Ha SNI a-nak nyilvánítják őket, mindenképpen a szegregált iskolát javaslom.
Annak ellenére, hogy nem ez a trend.
Rengeteg elrontott, elkeseredett gyerek kerül hozzánk.
Kell nekik fél év, míg megtanulnak mosolyogni.
Dóri

Szia Dóri!
Köszi a válaszod, a fiúk jövő májusban töltik be a 7 évet.Azt mondták az oviban menni fognak iskolába.Már érdeklődtem az iskolák között, akkor mindenképpen megyek személyesen is beszélni igazgatóval. 3 iskolát kinéztem, hogy van integrált nevelés, gyógypedagógussal és logopédussal.Remélem beválik valamelyik.

Csak egy rövid megjegyzés: az SNIA-t nem kell mindenképpen szegregált iskolában tanítani. Van olyan tanítványom(normál iskolában látok el SNIA-sokat), aki igazán jó tanuló - az angol egyedül 3-as, minden más négyes, ötös. Igaz, hogy most hetedikes, és végig terápiában részesült. De akkor is. Ha összességében nézem, a 16 SNIA-ból senki sincs, aki egyáltalán nem birkózik meg a normál általános iskolai követelményekkel. 2 tanuló van, akinek gondjai vannak a matematikával. De a kettes mindig összejön. És legalább 5-6 olyan tanuló van, aki közepes eredménnyel, vagy annál jobban teljesít.

Köszönöm neked is Adrienn.
Még egy kérdés:Amikor beszélek az ofövel vagy igazgatóval, ugye velem szemben kedvesek, de honnan tudjam, hogy a gyerekekkel milyenek lesznek?
Már beszéltem 3 iskolával, az egyikben fiúkkal együtt behívnak, és szakembereikkel megnézik őket.(Logopédus, gyógypedagógus) Ez egy jó pont az iskolának, ugye?
Köszönöm.Ircsi

Adrienn!

Akikről írtál, ők SNI a-s gyerekek? Milyen kóddal? S melyik bizottság? Tudhatom?
Zsolt

zsoltzsolt írta:Adrienn!

Akikről írtál, ők SNI a-s gyerekek? Milyen kóddal? S melyik bizottság? Tudhatom?
Zsolt

Igen, SNIA-sok.

Az egyik F81.1 diszgráfia, egy másik F.81.9 .... de van 81.0, 81.2. Valamennyinél van idegrendszeri érintettség - még mindig járnak ideggondozóba, van, aki állandó gyógyszert is szed. A legjobb tanuló kislány négyes-ötös. Természetesen érvényesíti a jogait: hosszabb idő a dolgozatra, illetve ha erre nincs mód (felső tagozatban már nehéz megoldani), akkor egy feladattal kevesebbet kell megoldania (a feladat számát az óra elején sorsolják ki). Nem azér', de a mi iskolánkban példaszerűen működik az SNI ellátás. Mindenki (még a nyolcadikos is!!!!) megkapja az előírt fejlesztés, a pedagógusok is biztosítják számukra a feltételeket. Persze a szülői háttér is sokat számít.

Ja! És Bács-Kiskun megyében vagyunk.

Ircsi!

Fontos az optimizmus! Ha Veled kedvesek, biztosan a gyerekekkel is azok lesznek. Egyébként egy kis nyomozómunkával ki lehet deríteni néhány SNI-s gyermeket (ha van ismerős az iskolában, akkor tőle meg lehetne kérdezni, hogy nem tudja-e ki jár fejlesztésre), és az Ő szülőit megkérdezni az iskola hozzáállásáról.

Egyébként több iskolával is kapcsolatban állok, mindenhol pozitívan állnak az SNI-s gyermekhez - max. a fejlesztést nem tudják biztosítani pénzhiány miatt.

Szia Ircsi!!
MIndenképpen jó pont, ha együtt behívnak benneteket.

A szegregált iskolát az SNI a-sok közül az F70-71-nek javasoltam. Őket nagyon nehezen tolerálják a többségi iskolákban. Peremhelyzetűek, alkalmazkodni nemigen tudnak, és sajnos sokszor eleven céltáblák.
Dóri

Köszönöm mindenkinek a tanácsot!Most már kicsit nyugodtabban nézek az iskola elé.