Sziasztok!

Végzős hallgatóként most írom a szakdolgozatomhoz és a témámhoz kapcsolódó szakirodalmam még nem teljes. Ehhez szeretném kérni a segítségeteket! Tanulásban akadályozottak jövőképéről kellene több információ, szakirodalom, mert amit eddig találtam, az elég kevésnek bizonyult! Nagyon fontos lenne!

Segítségeteket előre is köszönöm!

Dorka

Dorka!

vagyis csak szakirodalom javaslat kellene, mert a tied nem teljes?
De hát honnan tudjuk, hogy mi van meg eddig??
Az egyetem/főiskola könvtárában semmit nem találtál? Van ott egy olyan dolog, amit úgy hívnak: katalógus,
ja meg meg egy másik is.. a könyvtárosnéni
na, tán ő is tud segíteni
mert elég tágan fogalmaztad meg a kérésed/kérésed
ja még egy: és hát a nagy jó barát: Google
Zsolt

Kedves zsoltzsolt!
Igen, az én hibán, hogy kevés infót adtam!
Szóval, a könyvtáros néni nem volt valami készséges, így nem segített nekem...pedig ez egy megyei könyvtár volt.
Google-t meg egész nap böngésztem ,de sajnos nem jutottam sokra. Egedül Mesterházi Zsuzsa könyvét tudtam hasznosítani.
Nem találtam olyan cikket vagy szakirodalmat, ami kifejezetten a tanulásban akadályozottak munkalehetőségeiről vagy továbbtanulásáról szólna.
Szóval ez az én nagy problémám. Szakirodalom, konkrét cikkek óriási segítség lenne!

Dorka!

Itt van gyorsan kettő
http://www.apc-studio.hu/apc/as-di23.html
http://www.okm.gov.hu/letolt/esely/utol ... J_pecs.pdf
http://www.rszfk.hu/cgi-bin/itworx/itwo ... =13&uid=20
http://www.fogyatekosugy.hu/main.php?fo ... list&iid=1

És ezeken az oldalakon is találsz dolgokat
ha nem ilyenre gondoltál jelezz
Zsolt

Szuperrrrr!
Köszönöm szépen!

...vagy vedd fel a kapcsolatot az ÉFOÉSZ-szal, hátha van statjuk ebben a témában.

Kedves mindenki, disszertációs dolgozatom témájához lenne szükségem szakirodalomra, a témám: beszédhibás óvodások társkapcsolatai vagy annak fejlődése, én még nem találtam konkrétan ideillőt, akár angolul is segítségemre lenne bármilyen szak cikk, köszönöm.

Kincső

Kedves Gyógypedagógusok!

Szakdolgozatomhoz keresek szakirodalmat, témám: utazógyógypedagógusi ellátás az általános iskolákban, főleg történetiség és definíciós dolgok hiányoznak, de bármilyen ajánlást szívesen fogadok.

Köszönettel:
aerinne

Szakirodalmat ajánlani nem tudok, de véleményem az van az utazópedagógusi rendszerről (nem a kollégákról!!!) Az egész úgy, ahogy van elhibázott döntés, és a hatékonysága a béka ... alatt van (moderálható szöveg). Hozzánk is járt, évente 2-szer jutott el, mert annyi feladatot testáltak rá, hogy többre nem futotta, a gyereket papírról ismerte, helyette a tanító néni korrepetált - és nem fejlesztett, mert nem tudta, mi az.
Az utazóped. nem tagja a tantestületnek, nem tudja képviselni a gyerek érdekeit, és nem terheli felelősség. A szülőt véletlenül sem látja.
Jobb lenne, ha minden iskolának lenne gyógypedagógusa, és akkor minden gyerek megkapná, ami jár neki. Én az egészet azonnali hatállyal megszüntetném!
A történetisége meg csak annyi lehet, hogy a kényszer szüleménye, az integrált oktatással kapcsán valami nagyokos kieszelte ezt az egészet. Magyarul: Fogjuk meg és vigyétek!!!

Zsuzsi

Aerinne!

A fórumon a topikoknál vannak vélemények hozzászólások az utazó gyógypedagógiáról, érdemes végigböngészni, ugyanis "élesben" olvashatod ennek előnyeit, de leginkább hátrányait.

viewtopic.php?f=7&t=393

Az én véleményem is az, hogy semmit nem ér. És nem a kollégától függ sikertelensége.
Bár vannak akik esküsznek rá, hiszen aki vezető beosztásban van, s ráadásul utazik is, nyilván Ő a tökéletes utazó, foggal-körömmel ragaszkodik nézetéhez. Ennek ellenére lelke mélyén meg van győződve ennek a munkának a sikertelenségéről, de nem mondja ki!
Az iskolában lévő gyógypedagógus akkor képviseli a gyerek érdekeit és tud mellette kiállni, segíteni kollégáinak, ha együtt lélegzik velük.

De ha igazán a gyerekek érdekeit akarjuk nézni, akkor ez az egész integráció egy nagy határ ........... (nem akarom kiírni, hogy utána moderáljak!)