Sziasztok!!!! Köszönöm a hozzászólásokat.Mi most voltunk, előtte kérte a matematika tanárnő hogy kérjünk felmentést,ehelyett el is vették az sni-t. Viszont felmentették minden tantárgy helyesírásából.A felülvizsgálatnál bent lehettem.Hatodikos viszont másodikos feladatok voltak,ráadásul megmondták minden feladatnál,hogy mit csináljon.A pszihológusnál nem lehettem bent. Az eredmény ez lett a tanuló ép intellektusú,teljesítménye az alacsony intelligencia övezetben egyenletes. a sajátos nevelési igény nem igazolódott. BTMN:Tanulási nehézség szövegértés,helyesírás,számolás ,beilleszkedési,magatartási nehézség. Nem értem,hogy ha nehézsége van miért vették el tőlle az sni-t.Felhoztam egy példát pont matematikából,hogy hanem sikerül neki a feladat hiába magyarázom neki,a végén még a 2 szer 5-öt sem tudja,sokszor még sírva is fakad.A válasz ez volt " így próbálja tudatni,hogy nem érdekli." Ezután szinte szóhoz se jutottam.Köszi ! CSak pozítívan!!!

Bocsánat, tévedtem. Valóban felmentheti a Nevtan a BTMN-s gyereket az értékelés és minősítés alol.
Sory. Dóri

Kedves Szakértők!

A sajátos nevelési igényű tanulók kategóriákba sorolásával kapcsolatban szeretném a segítségüket kérni. Egy elemzést kellene írnom a pszichés fejlődési zavarokkal élő tanulókról, egy már meglévő adatbázis alapjén. Az adatközlés során, az iskolák a Közoktatási törvényben korábban pszichés fejlődési zavarokkal küzdőként meghatározott tanulókat tizenegy kategóriába sorolhatták be. Az elemzés során ezeknek a kategóriáknak a számát szeretném csökkenteni, részben azért, hogy az adatok könnyebben kezelhetőek legyenek, másrészt azért, hogy minden kategóriában nagyobb legyen az esetszám.
Különböző információk alapján négy kategóriát alakítottam ki, de bizonytalan vagyok abban, hogy szakmai szempontból ez mennyire helytálló.

Eredeti kategóriák:
- Meghatározott olvasási zavar (diszlexia)
- Az írás zavara (diszgráfia)
- Az aritmetikus képességek zavara (diszkalkulia)
- Kevert specifikus fejlődési zavarok
- Elektív mutizmus
- Az iskolai készségek zavara
- Nem-meghatározott fejlődési zavara az iskolai készségeknek
- Az aktivitás és a figyelem zavarai
- Hiperkinetikus magatartászavar
- Magatartási zavarok
-Egyéb

Összevont kategóriák:

1) Tanulási zavarok:
- Meghatározott olvasási zavar (diszlexia)
- Az írás zavara (diszgráfia)
- Az aritmetikus képességek zavara (diszkalkulia)
- Kevert specifikus fejlődési zavarok
- Elektív mutizmus
- Az iskolai készségek zavara

2) Nem-meghatározott fejlődési zavara az iskolai készségeknek
- Nem-meghatározott fejlődési zavara az iskolai készségeknek

3) Magatartás- és figyelemzavar:
- Az aktivitás és a figyelem zavarai
- Hiperkinetikus magatartászavar
- Magatartási zavarok

4) Egyéb:
-Egyéb

Arról szeretném a véleményüket kérni, hogy az általam végzett összevonások, illetve azok elnevezései helyesek-e, illetve, ha nem, Önök szerint hogyan kellene változtatni rajtuk.

Segítségüket előre is köszönöm!

Ismereteim szerint a pszichés fejlődés zavarai "hivatalosan" 4 csoportba sorolhatók. Íme:

1.Az iskolai teljesítmény specifikus fejlődési rendellenességei
a) Az olvasás zavara – Diszlexia
b) Az írás zavara – Diszgráfia
c) Az aritmetikai készségek zavara – Diszkalkulia

2 A motoros funkció specifikus fejlődési rendellenességei

3 A szocializáció jellegzetesen gyermek- és serdülőkorban kezdődő zavarai
a) Mutizmus

4 A viselkedés és az érzelmi-hangulati élet zavarai
a) Kóros hiperkinetikus vagy kóros aktivitászavar
b) Magatartászavarok

Ebbe már be tudod sorolni a többi alkategóriát.

Kedves Szakértők és hasonló cipőben járó Szülőtársak!
Abban szeretném kérni segítségeteket, hogy most, tanév végén megkaptuk a bizonyítványt és nagyon kiakadtam.
(kis)Fiam, aki most fejezte be az ötödik osztályt, 12 éves. Bölcsis kora óta tudjuk, hogy hiperaktív, mellé diszgráfiás, fokozott beszédkésztetéssel, stb. Olyan iskolába jár, ami erre az irányra szakosodott, szóval azt hittem, minden rendben és szép. Ehhez képest, már félévkor sokkolt a bizonyítvány, mivel a teljesen jó osztályzatok mellé "rossz" magatartásjegyet kaptunk. Beszéltem az osztályfőnökkel, igazgatóval, stb. de megnyugtattak, hogy ez nem is annyira így van, hanem... és az új osztályfőnök majd az év végén ténylegesen az egész éves viselkedésére adja a magatartásjegyet. Év végi bizonyítvány: a gyerek magatartása megint "rossz". A tényleges tantárgyak átlaga 4,36 ...
Mit tehetek ebben az esetben?
Tudom, hogy első felindulásból nem szabad semmit sem tenni, de akkor is KELL mert ezt nem hagyhatom szó nélkül!
Kérlek, segítsetek, hogy hol tudom megreklamálni vagy milyen okon-jogon kérhetem a módosítását?
Előzmény: az nincs. Ellenőrzőnk sincs, csak üzenő füzet és sem írásbeli, sem szóbeli jelzés nem érkezett sehonnan sem, hogy baj van.
köszönöm előre is!
AndiBaba

ui: ha már "változó" az nem is zavarna, nekem is volt, még év végén is, de egy sni-s hiperaktív, stb. ...

Kedves Andi!
Először valóban higgadj le, aztán kérd el az iskola Pedagógiai Programját! Abban megtalálod részletesen leírva a magatartásjegyek kritériumait. Ebből ki fog derülni, hogy a gyermekednek valóban kettes-e a magatartása, vagy csak a tanárok nem tudnak vele bánni, és ezért pikkelnek rá.
Egyébként meg ütős érv az is, hogy semmi látható nyoma (beírások) nincs a fegyelmezetlenségnek.
Elképzelhetőnek tartom, hogy az idei bizonyítványát nem fogják átjavítani - bár vannak még csodák -, de ha neked lesz igazad, jövőre már nem merik ugyanezt megtenni. Mert egy hiperaktív gyerek is lehet előzékeny, udvarias, segítőkész, szerezhet dicsőséget az iskolának stb. Csak sajnos sok kolléga ezt nem értékeli.
Azért a személyes véleményem sem hallgatom el: mi annak a tanulónak adunk "rossz" minősítést, aki ellen súlyos vétség miatt fegyelmi eljárás folyt vagy rendőrségi ügye volt.

Kedves Zsuzsi!

Köszönöm a gyors választ! (szívesen küldenék "köszönet" jelet is, ha tudnám, hogy kell az ilyet )
Attól tartok azonban, hogy túlbecsülöd a képességeimet, amikor azt írod: "ebbe már be tudod sorolni a többi alkategóriát". Sajnos, nem vagyok jártas ezen a területen és szakirodalmat nem találtam ami segíthetne, ezért félek, ez túlságosan szakmai kérdés ahhoz, hogy dilettánsként döntsek benne. Ezért nagyon hálás lennék, ha segítenél és leírnád, Te hogyan sorolnád be ezeket a kategóriákat, és/vagy hol találok olyan irodalmat, amire hivatkozni lehet.

Nagyon köszönöm!

Ez a tájékozódásodhoz:
http://docs.google.com/viewer?a=v&q=cac ... KA_iUsT8_Q

Ebben pedig megtalálod a BNO kódokat, amik segítenek a besorolásban.
http://www.beszed.hu/szemle/oktatasugyi ... no_fno_sni
Bár semmi közöm nincs hozzá, de furcsának találom, amit írsz: "ez túlságosan szakmai kérdés ahhoz, hogy dilettánsként döntsek benne" - mert ebből következően nem értem, miért van szükséged erre az egészre!

Kedves Zsuzsi!
Nagyon köszönöm, hogy ennyire gyorsan válaszoltál és magát a választ is, ezen az úton úgy tudok elindulni, hogy sem a gyereket, sem mást nem bántok meg és még pozitív eredménye is lehet.
Andi

Kedves Zsuzsi!

Köszönöm az irodalmakat.

Azért írtam, hogy dilettáns vagyok, mert nemrég kezdtem el a témával foglalkozni és még nem ástam bele magam túl mélyen a témába.