én is órákról hozom ki a gyerekeket. A nagyokat a tagozatos angolról, a kicsiket a felmentett tantárgyuk órájáról, illetve a gurulós tanrendűeket az önálló/ szabad óráikról. Mi azért döntöttünk emellett, mert a tanulási problémákkal küszködő gyerekek sokkal hamarabb fáradnak és ha még 5., 6. órában nyúzzuk őket, nem sok sikert érnek el....

Hello!
Gimnáziumba járok, végzős diák vagyok.Tanítóképzőre szeretnék jelentkezni(Debrecenbe), és érdekel a fejlesztőpedagógia is(Hajdúböszörménybe van, úgy tudom).Hallottam, hogy másod diplomát ad.Ez igaz? Nem lehet esetleg levelezőn elvégezni valahol, a tanítóképzővel párhuzamosan?
Előre is elnézést kérek, gondolom már leírtátok ezekre a kérdésekre a választ,de nem tudok annyi hozzászólást elolvasni.
Előre is köszönöm a segítséget!
Hanna

Nem tudod párhuzamosan végezni, mivel ott a felvételi alapkövetelmény a diploma megléte, ami neked jelen pillanatban még nem áll a rendelkezésedre.

Még mindig elsős differenciált óravázlatokat keresek bármilyen tantárgyhoz. aki tud segíteni szóljon. köszönettel. Suli

Sziasztok!

Milyen megoldást tudnátok ajánlani, egy magatartásproblémával küzdő gyermek helyzetének megoldására. Jelenleg 5. osztályos, általános iskolába jár. Jó értelmi képességekkel rendelkezik, a monotóniát nem tűri, csak azokkal az emberekkel hajlandó kommunikálni, ill. alkalmazkodni akikhez érzelmileg is kötődik.
Fáradékony, a tanórán való részvétel is nehezére esik - főleg a 3. óráktól - a legtöbb esetben lehetetlenné teszi azok megtartását, a du-i fejlesztő foglalkozásokról nem is beszélve.
Félő, hogy így nem fogja teljesíteni a követelményeket, s osztálytársai emiatt a helyzet miatt iratkoznak át másik iskolába.
Ti hogyan oldjátok meg a hasonló helyzeteket? Milyen megoldást javasoltok?

Előre is köszönöm!
Angyali

Szia Angyali!

Szeretném pontosan tudni, hogy mi is a gyermek problémája. Vagyis mi áll az SZB vagy a Nev. Tan .által kiállított szakvéleményén. Javasoltak-e neki pl. pszichoterápiát vagy valamiféle szenzoros terápiát??? Várom válaszod:Marianna

Kedves Angyali!
Mit jelent az, hogy egyébként jó képességű a gyermek, akiről írsz? Csak magatartási zavara van? Illetve, ha jár hozzád fejlesztőre, akkor gondolom, más is. Sajnos, a tanulási problémákra nagyon gyakran "rárakódik" a magatartási zavar. én valószínüleg, igyekeznék megismerni a családot, a gyerekkel szembeni elvárásokat, és a fáradékonyság, és figyelemzavar(?) okait megkeresni. És könnyebb helyzetben vagyok, mert gyógypedagógusi és pszichopedagógusi végzettségem is van, de azt tanácsolom, hogy az érzelmek oldaláról is közelítsd meg ezt a gyermeket, mert azt írod, hogy akihez kötődik, azzal jó a kapcsolata. Valószínüleg érdemes lenne azért a magatartászavarok okait keresni. Szorongó? Bohóckodó? Tudod, azok a gyerekek szoktak így viselkedni akikkel szemben túl nagy az elvárás, és nem tudnak elég jó teljesítményt nyújatani. Milyen családban él? Hányadik a testvérsorban?...stb. Ezeket ha megtudod, lehet hogy segítségedre lesz, de javaslom a pszichológiai segítség kérését is.
Jó munkát! Üdv. Anyóca

Minden szakdolgozónak, esetleg a honlapot jobban átlátók kirakhatnák valami látható helyre (ha még nem történt meg), köszönettel

Országos Dokumentum-ellátási Rendszer Lelőhely-adatbázis
http://odr.lib.klte.hu/corvina/odr/wpac.cgi
(Figyelmébe ajánljuk a könyvtárközi kölcsönzés lehetőségét. Az ODR adatbázisból könyvtárközi kölcsönzésre kiszemelt művekhez kapcsolódó
lelőhelyadatokat a hosszú megjelenítési formátumban találjuk meg.)

Magyar Országos Közös Katalógus(MOKKA)
http://webpac.mokka.hu:8080/WebPac/CorvinaWeb

Az Országos Széchényi Könyvtár online katalógusa
http://nektar.oszk.hu

MATARKA - Magyar folyóiratok tartalomjegyzékeinek kereshető adatbázisa
http://www.matarka.hu/

IKER - Magyar Időszaki Kiadványok Repertóriuma
http://w3.oszk.hu/rephtm/rpsearch.htm

Országos Pedagógiai Könyvtár és Múzeum
http://opac.opkm.hu/index.php?fn=search/ssearch.php

Fővárosi Szabó Ervin Könyvtár
SzocioWeb: A Szociológiai Információ internetes változata A magyar
vonatkozású szociológiai irodalom válogatott bibliográfiai adatbázisa (1970-) (Keresést a Lámpa ikonra kattintva kezdhet.)
http://database.fszek.hu:2009/szocopt/s ... =start&a1=

MANCI - Magyar és nemzetközi cikkek adatbázisa
http://w3.oszk.hu/manhtm/search.htm

PRESSDOK adatbázis - http://www.ogyk.hu/konyvt/allomany/pressdok.html

Kulturális Innováció Alapítvány Könyvtára
http://www.kia.hu/konyvtar/

Előfizetős, bizonyos könyvtárakból elérhető:

EBSCO
http://web.ebscohost.com/ehost/

Elektronikus Információszolgáltatás
http://www.eisz.hu/

üdvök

GG

Sziasztok!
Nekem minél több játékos beszédfejlesztő gyakorlatokra lenne szükségem, valamint az olvasásértés bizonyításásra
példák.

suli írta:Sziasztok!
Nekem minél több játékos beszédfejlesztő gyakorlatokra lenne szükségem, valamint az olvasásértés bizonyításásra
példák.

Szia!

Konkrétan mire gondolsz? Könyvcímeket kérsz? Vagy írjunk be ide gyakorlatokat? Inkább az előző, gondolom...

Könyvek: Gyermekvers- és mondókagyűjtemény (Bárczis segédanyag)
Együtt lenni jó (Mácsainé-Fehérné-Szebényiné)
Mondogatom, rajzolgatom - ez jó a beszédértés fejlesztésére is
Persze így nehéz ajánlani. Ha megírod, hogy konkrétan milyen korosztálynak, s a beszéden belül mit is szeretnél fejleszteni (beszédkedv, beszédészlelés, beszédértés, hangképzés, mozgás-beszéd integráció...), akkor célirányosabban tudok segíteni.

Az olvasásértés bizonyításán mit értesz? Szövegértés "felméréseket"? Vagy gyakorlatokat? Milyen korosztálynak?