Sziasztok!
Nálunk sincs feltüntetve sem a szakember szükséglet, sem az óraszám.
(Hajdú-Bihar megyében.) Azt sem tudom, hogy máshol is szokás lett-e, hogy ha a gyerek megjelenik kontrollvizsgálaton, a vizsgálati eredményekről, a fejlesztendő területekről nem kapunk visszajelzést. Csak annyit közölnek, hogy továbbra is a kijelölt intézményben folytatódjon a fejlesztés, integrált vagy szegregált keretek között, mikor lesz a következő kontrollvizsgálat, s hogy a vizsgálat eredményei megtekinthetők az irattárban. Ez két éve lett "divat". Addig mindenről visszajelzést kaptunk. S szerintem ez nagyon nincs így jól. Nekem sem ártana tudni, mit produkált a gyerek, s hogy hogyan fejlesszem tovább.(Mondjuk ezt én is látom, de azért az ottani produkciójára is kíváncsi lennék, meg azért több szem többet lát alapon jó lenne, ha megerősítést kapnék.) Vagy utazzak be minden alkalommal - oda-vissza 140 km. Ebben sincs összhang?
Azért szép vasárnapotok legyen!:)
Ildikó

Szia Ildikó!
Elképesztő, hogy egyes szakértői bizottságok mit művelnek! Mindannak benne KELL!!! lenni a szakértői véleményben, amiről a fentiekben szó volt. Ha nincs benne, írásban kérni kell az iskolának ezek pótlását minden gyereknél (ezt az OH szakértője mondta nekünk, mert a szb. mulasztása miatt is az oktatási intézményt marasztalják el (büntetik), ha valami nem törvényes).
Majd csak megunják, ha minden gyerek után megcsináljátok. Ha pedig mégsem pótolják, feljebb kell vinni az ügyet. A szakszolgálati törvényben pontosan meg tudod nézni, hogy minek kell benne lenni.
Mari

Sziasztok!

Itt nagyjából leírtam az előzményeket ebben nem kérdezek semmit. Ha valaki esetleg tisztábban szeretne látni.

2,5 évesen voltunk először a helyileg ill. nev.tan.-ban. Nem beszélt halandzsául sem, nem volt szobatiszta, suta volt a mozgása, nem bírt rágni, csak pépeset evett és még szopott, valamint alvási problémái voltak, folyt a nyála stb.
Gyermekorvosunk neurológus, mindig rendben talált mindent. "Majd kinövi"
A nevelési tanácsadó is ugyanezt mondta. /Nekünk nem küldött véleményt, tehát azt hittem azért mert semmi gond nincs, mint ahogy mondták. Csak én vagyok a túl aggodó/

Oviba felvették, de nem járhatott, mert nem volt szobatiszta.
Majd rábukkantam egy Pesti alapítványra. Nekik köszönhetek mindent.Ide jártunk TSMT tornára, viziterápiára, meg még valamilyen egyéni fejlesztő tornára is. Ők voltak az elsők akik végre látták, hogy itt tenni kell valamit. A fiam 3 évesen 1 éves átlagos szintnek felelt meg. /meg sem mondták a vizsgálati eredményt-nehogy elkeseredjek mégjobban-csak egy évvel később, mikor újra felmérték és akkor már korának megfelelő volt/
Ők mondták a Heim Pál gyermekkorházat, a Budai Gyermekkorházat, odajártunk játékterápiára és ott foglalkozott vele pszichopedagógus, valamint ott hosszabbították meg a Gyesemet 6 éves koráig. Ők ajánlottak masszázs terápiát a nyáladzás megszüntetésére, ami szerencsére a közelünkben volt és ingyenes. Jártunk gyógylovaglásra is, de elkezdett félni a lovaktól /mert nyerítenek/ így azt nem folytattuk. És sajnos a mai napig csak messziről nézi őket.
Viharos gyorsasággal fejlődött Balázs, egy-kettőre szobatiszta lett, úgy hogy soha többé még éjszaka sem pisilt be.
Elkezdett beszélni is és mindenben fejlődött.
Közben a helyi nevtan. miután meglátta a "Pestiek" véleményét, korai fejlesztést írt elő neki, majd miután ez lejárt, de csak utána, az ingyenes TSMT tornára is járhattunk. Közben nagycsoportos lett Balázs, és már nem igazán lett volna jó ha hetente csak 1 napot megy oviba. Az én gyesem is lejárt. Ekkor szakadt meg a kapcsolatom az Alapítvánnyal / ÖRÖK HÁLA NEKIK/

Aztán iskolakezdés előtt az illetékes Tanulási Képességeket Vizsgáló Bizottság nem minősítette SNI-nek Balázs esetét, csak annyit írt tanulási nehézségek várhatók,korrekciós javaslatokat tett és a TSMT tornát sem vélte már szükségesnek.A 2008/2009-es tanévben fel kellett volna keresni a nev.tant.
Én azonban nem oda mentem /igazából már haragudtam az ottani döntéshozókra/
hanem a Beszédvizsgálóba, ahol megszületett a szakértői vélemény.


Lilla

A gyermeked esetében azonban szükség lehet az írásbeli számonkérések alóli mentesítésre.



Az idegen nyelv tanulásában csak ebben az esetben lehet belemenni. Ugyanis szóban, hallás után kiválóan tanulnak meg a gyerekek nyelveket, főleg ha nem a nyelvtani résszel nyúzzák őket. Mesén keresztül csodákat lehet tenni.

Erre remélem lehetőséget adnak. Ez benne van a szakvéleményben is, hogy elsősorban szóbeli feleleteit értékeljék, és egyéni elbírálásban részesüljön.

De gondolom írni azért fog órán csak, ha dolgozatot írnak Ő nem ír dolgozatot, hanem felel?
Vagy ír a többiekkel csak nem nézik hogyan írja le az angol szavakat?

Egyébként magyarból is szörnyű ahogy ír, nem a helyesírásával van gond, mert a szabályokat tudja, hanem összekeveri a hangokat. pl. ö-ü, g-k, És Ő megvan győződve róla hogy azt úgy kell írni.
Pl. törölköző – türügöző
Többször voltunk hallásvizsgálaton és soha nem találtak semmit. A legutóbb nyáron voltunk.

Szia Panni

Lilla meg lehet kérdezni hol lakol?

Pest megyében. A települést küldöm priviben.

De a legutolsó szakvéleményt az Országos Beszédvizsgáló állította ki.

Köszönöm, kedves Mari!:)
Akkor majd most jól a sarkamra állok.)))
Tavaly is gondoltam, hogy meg kellene próbálni, de aztán meg arra gondoltam, hogy biztosan így szokás mostanság.
Még jó, hogy itt szóbakerült.

Lilla!

Az írásbeliség alóli felmentés annyit jelent, hogy írni ír,(magyarul) de azt nem osztályozzák, hanem a szóbeli feleleteket.
Viszont, ha a idegen nyelvi írásbeliség alól van felmentve NEHOGY ÍRJON! Mint írtad keveri a magyar betűket is, akkor hozzájön egy idegen nyelv írása, abból katasztrófa lesz.
És ebből ne engedj! Vagy a gyerek egyáltalán ne tanuljon idegen nyelvet, ha ebbe nem mennek bele. Majd tanul később.
Ezt az idegennyelves dolgot tapasztalatból tudom, mert a fiam is diszes. Szinkron tolmácsol, de írni nem tud, mert nem engedtem.

Lilla!

Folytatom Gabi gondolatmenetét. Valóban mindent írnia kell, amit a többieknek, de figyelj arra, hogy a tanító néni nehogy leosztályozza a külalakot, mert sajnos, ilyenre is volt már példa!
Aztán: ha hosszú szöveget írnak, vázlatot, bármit, és otthon már csak silabizálni tudjátok, kérd meg a tanárt, hogy minden óráról adjon olvasható vázlatot, amit beragasztotok a füzetébe. Ezt nagyon egyszerűen szoktam megoldani: mindig van nálam füzetlap, és amíg a vázlatot diktálom, én is írom a gyerekekkel együtt, amit aztán óra végén a diszgráfiás megkap. Ha több ilyen van az osztályban, akkor óra végén az egyik szépen író gyerek füzetét fénymásolom, hogy ne legyen probléma az otthoni tanulás.
Meg lehet próbálkozni a nyomtatott betűs írással, bár ezt a gyerekek nem nagyon szeretik, de az a tapasztalatom, hogy ebben a formában értékelhetőbbek a munkáik.
Tudom, hogy szakértői vélemény kell hozzá, és igazából felsőben lesz jelentősége, de a számítógépes leckeírás sem egy utolsó dolog (főleg fogalmazásoknál.) Ezt sem fogadják a gyerekek kitörő örömmel, mert sokkal több időt vesz igénybe, mint a kézírás, de kisegítő lehetőségnek jó.
Ha nem szeret, vagy nem tud jól szóban felelni, a megírt dolgozatot azonnal javítsa a tanár, úgy, hogy a gyerek ott legyen mellette, és mondja, mit írt oda.
Figyelj arra is, hogy éppen azért, mert az írásbeli munkáit nem értékelik, még lehet 5-ös nyelvtanból is!!! A kollégák ugyanis ezt nemigen tolerálják, de ha a feladatmegoldásai hibátlanok, akkor miért is ne? Mindenesetre egy diszgráfiás gyerek nem törvényszerűen 2-es nyelvtanból, mint ahogy azt sokan értelmezik.

Lilla írta: Egyébként magyarból is szörnyű ahogy ír, nem a helyesírásával van gond, mert a szabályokat tudja, hanem összekeveri a hangokat. pl. ö-ü, g-k, És Ő megvan győződve róla hogy azt úgy kell írni.
Pl. törölköző – türügöző
Többször voltunk hallásvizsgálaton és soha nem találtak semmit. A legutóbb nyáron voltunk.

Lilla!

Nem a hallással, hanem a beszédészleléssel van gond! Kéne egy jó logopédus, vagy egy GMP terapeuta - akár magad is elvégezheted a GMP tanfolyamot. Ha nem történik semmi szeptember 15-ig, írj e-mailt nekem, jobb híján e-mailben küldök gyakorló anyagot - napi 5-10 perces fejlesztésre.

Adrienn!

Na megelőztél, én is épp ezt akartam javasolni
nagy piros pontok
Igen, meg kell venni Gósy szülőknek szóló könyvét, az iskolásoké a zöld. De előbb feltétlenül egy GMP vizsgálat.
S látom a kérdező pest megyei, mint én, s ebben tudok segíteni.