Kedves Bea!
Bármilyen kérdésed, problémád van írj nyugodtam - a címemre is, nevemre kattintva megtalálod - ugyanis a pályán töltött lassan 40 évből 30-at összevont osztályban tanítottam. 2 éve szűnt meg az összevont osztályom, integrálták a gyerekeket. Tanítottam alsóban, felsőben.
Pl. heti tervet írsz-e? Mert ez nagyon megkönnyíti a munkát. E mellé nem kell vázlat stb... mert itt bővebben is leírhatod, mit akarsz az órán. Ebben az önálló órán végzett anyagot is tudod jelölni. Igaz a 7 végén rámegy egy nap majdnem - a kezdetén - de a heti munkában bőven megtérül. Ha nem tudod hogyan kell írni és mi az, szóljál, írok mintapéldát.
És éppen ezért nem értem, miért kell a fejl. terv vagy a szakköri napló? A törvényben nem találtam erre utalást! Ugyanis ezt is jelölöd a heti tervben, majd innen a tananyagot írod a naplóba. Veszprém megyében laksz? Könnyebben tudnék segíteni.
Na, ha megjön a válasz azonnal jelzek!

Kedves Bea és Gabi!
Higgyétek el, hogy nem én találtam ki ezeket. Mi az osztálynaplóba nem írjuk a rehab. órákat, csak a külön kis naplóba. Óránként 2 sor az egész, pl. auditív észlelés fejlesztése: rövid, hosszú magánhangzók differenciálása és a gyerekek neve. Persze, nem csak ezt csináljuk egész órán, de csak a fő területet kell beírni.
Bea! még azt nem értem, hogy kinek tartasz "egyéni fejlesztést"? Nev. Tan.-papíros gyerekeknek?
Nem akarlak összezavarni, csak segíteni!
Üdv.: Mari

Kedves Mari!
Én hiszek neked, mert biztosan nem készítesz plusz munkát Te sem. Van így is írni való. Nekem éveken keresztül a naplóba kellett írni. Azért is bátorkodtam leírni. Amit Te írtál az nekem teljesen új, hiszen még csak két éve, hogy nincsen osztályom, s az alább leírtakat kérték tőlem.
Na persze hozzáteszem elég nagy a fejetlenség az oktatásban, aminek a kárát a gyerek látja, mi meg az írni valóban szakadunk meg. Lassan már nem is lesz idő a tanításra.
Igazat adok, hogy Bea, azt a pipálós fejl tervet írja és pár sort külön füzetbe az óráról. Akkor mindenki elégedett lesz. /talán/
Szóval Bea, segítünk!