Sziasztok!
Most szülőként szorulok segítségetekre. A helyzet a következő:
A kiscsoportos kisfiam csoportjába tanév elején érkezett egy fiú, aki verte őket, nem vett részt a foglalkozásokon, harapta és ütötte az óvónőket. A kisebbeket megverte, de annyira, hogy hematóma lett. Volt kisgyerek, aki annyira félt tőle, hogy tickelt és pszichológushoz került.
Szülői értekezletet hívtunk össze, ott az apuka jelen meg és csodálkozott a kisfia viselkedésén. Az eredmény az lett, hogy a klinika neurológiai osztályán 1 hónapig vizsgálták. Nincs szocializálva, pedig 2 testvére van. Szakvélemény készült róla. Viselkedési zavaros. Sajnos IQ tesztet nem tudnak vele felvenni, hogy kiderüljön mi a helyzet. Decemberig úgy volt, hogy kis létszámú csoportba megy. A múlt héten az oviigazgatóság vezetője visszarendelte a csoportba. A szülő a szakvéleményt nem mutatta be. Megteheti?
Most kétségbe vagyunk esve szülők, óvónők és gyerekek, hogy megint kezdődik elölről.
Ja, a szülői után az oviigazgató behívatta a több mint 20 éves szakmai gyakorlattal rendelkező óvónőinket és leteremtette.
Ha most szólunk neki , kirúgja őket...
Ha vissza is helyezik a gyereket szerintem rendelni kellene mellé segítő személyt.
Mit tehetünk?
Várom válaszaitokat!
ZIta
Óvodai integráció
-
zsoltzsolt
Re: Óvodai integráció
Kedves Zita!
Így nem hinném, hogy bárminemű érdemi segítséget lehetne adni,, mert
1., nem ismerjük mi van a szakvéleményben
2., nem kötelessége megmutatni a többi szülőnek vagyis nem nyilvánosak ezek
3., nem tudni miért teremtette le az igazgató az óvónőt.,
4., tán össze kéne megint hyívni egy rendkivüli szülőit, az érintettekkel - a gyerek anyja, apja, az többi szülő, az igazgató, az óvónők és tán ha meg lehetne kérni a gyermeket vizsgáló szakember se lenne rossz, ha ott lenne - és megbeszélni közösen a teendőket
5., mert nem hinném, a súlyos problémák ellenére sem, hogy egy ovis gyereket kiközösíteni kellene és ne lehetne pedagógiai eszközökkel , plusz szakember segítséggel javítani a helyzeten
6., tán nyílt foglalkozásokat kellene tartani, s behívni rá az gyermek szüleit
7., videotréning ilyen esetekben hathatós eszköz szokott lenni, ezt csak képzett szakember végezheti, ha kell ilyen, ebben tudok segíteni
8., a gyereknek segítségre van szüksége és ezért a felnőtteknek össze kell fogni, hogy nehogy már most peremhelyzetbe kerüljön ez az ovis súlyos bélyeggel önmagán
9., egy kérdés: az ovi vezetője volt benn foglalkozáson? vagyis látta, tapasztalta személyesen a nevelési problémákat, amit ez a gyerek okoz környezete számára?
10., ennyi elég is volt, vagyis itt a vége fuss el véle, Kati, Fercsi...s valahány név van a naptárban..
no, voltam
uff
Zsolt
Így nem hinném, hogy bárminemű érdemi segítséget lehetne adni,, mert
1., nem ismerjük mi van a szakvéleményben
2., nem kötelessége megmutatni a többi szülőnek vagyis nem nyilvánosak ezek
3., nem tudni miért teremtette le az igazgató az óvónőt.,
4., tán össze kéne megint hyívni egy rendkivüli szülőit, az érintettekkel - a gyerek anyja, apja, az többi szülő, az igazgató, az óvónők és tán ha meg lehetne kérni a gyermeket vizsgáló szakember se lenne rossz, ha ott lenne - és megbeszélni közösen a teendőket
5., mert nem hinném, a súlyos problémák ellenére sem, hogy egy ovis gyereket kiközösíteni kellene és ne lehetne pedagógiai eszközökkel , plusz szakember segítséggel javítani a helyzeten
6., tán nyílt foglalkozásokat kellene tartani, s behívni rá az gyermek szüleit
7., videotréning ilyen esetekben hathatós eszköz szokott lenni, ezt csak képzett szakember végezheti, ha kell ilyen, ebben tudok segíteni
8., a gyereknek segítségre van szüksége és ezért a felnőtteknek össze kell fogni, hogy nehogy már most peremhelyzetbe kerüljön ez az ovis súlyos bélyeggel önmagán
9., egy kérdés: az ovi vezetője volt benn foglalkozáson? vagyis látta, tapasztalta személyesen a nevelési problémákat, amit ez a gyerek okoz környezete számára?
10., ennyi elég is volt, vagyis itt a vége fuss el véle, Kati, Fercsi...s valahány név van a naptárban..
no, voltam
uff
Zsolt
-
zsoltzsolt
Re: Óvodai integráció
Na elfelejtettem, mint mindig..
segítő személyzet..
van az oviban pszichológus?
vagy az ottani nevelési tanácsadóval vegyétek fel a kapcsolatot és hívjatok meg onnan szakembert, akár egy szülői értekezletre is. Ilyenre mi i el szoktunk menni, szívesen vállaunk ilyen jellegű feladatokat, hiszen az együtt gondolkodás segíti előre vinni a dolgokat.
Vagyis telefont elő, hívni a nev. tant, kérni egy pszichológust és nem a gyerekhez, hanem, hogy a szülői "gárdának" tanácsra van szüksége nevelési, közösségbeli magatártás zavarok probléma ügyében. Vagyis érdemes velük is felvenni a kapcsolatot.
Zsolt
hol van ez az ovi?
ismered az ottani nev. tant?
ha segítség kell szólj
vagy jelezz
vagy integess
kakukkolj
mittomén
amit szeretnél
no, voltam megint
meg iylenek
Zsolt
segítő személyzet..
van az oviban pszichológus?
vagy az ottani nevelési tanácsadóval vegyétek fel a kapcsolatot és hívjatok meg onnan szakembert, akár egy szülői értekezletre is. Ilyenre mi i el szoktunk menni, szívesen vállaunk ilyen jellegű feladatokat, hiszen az együtt gondolkodás segíti előre vinni a dolgokat.
Vagyis telefont elő, hívni a nev. tant, kérni egy pszichológust és nem a gyerekhez, hanem, hogy a szülői "gárdának" tanácsra van szüksége nevelési, közösségbeli magatártás zavarok probléma ügyében. Vagyis érdemes velük is felvenni a kapcsolatot.
Zsolt
hol van ez az ovi?
ismered az ottani nev. tant?
ha segítség kell szólj
vagy jelezz
vagy integess
kakukkolj
mittomén
amit szeretnél
no, voltam megint
meg iylenek
Zsolt
Re: Óvodai integráció
Nem ez az első eset, amikor ilyen problem merül fel.
Ha az óvónő oldaláról nézzük:
-sokkoló hatású a helyzet számára, hiszen nem erre van kiképezve
-a problémás gyereket kötelező befogadnia, sajnos gyakran minden előkészítés nélkül
-segítséget persze nem kap
-a többi kicsit is meg kéne nyugtatni…stb
-nem csoda, ha nincs a helyzet magaslatán
-a megoldás vagy a segítség helyet csak le……kap.
Olvastam olyan doc.-t, amiben gyönyörűen leírják, hogy mi minden kell a sikeres integrációhoz. Már majdnem fel is raktam. Csak azért nem, mert a gyakorlatban ez egész másképp zajlik. (forog a gyomrom a furulya-hangon előadott szónoklatoktól)
Hogy egy kis építő jellege is legyen a mondanivalómnak:
-gyp asszisztens segítségét kellene igénybe venni, aki rendszeresen jelen van
persze tudom, ez anyagi kérdés,
- a nevtan, az utazó gyógyped. stb is jó ötlet, csak ez nem állandó segítség, az óvónőt nem biztos, hogy átsegíti a kezdeti nehézségeken.
Mellesleg ez a helyzet élő példája a hazai integráció színvonalának.
Ha az óvónő oldaláról nézzük:
-sokkoló hatású a helyzet számára, hiszen nem erre van kiképezve
-a problémás gyereket kötelező befogadnia, sajnos gyakran minden előkészítés nélkül
-segítséget persze nem kap
-a többi kicsit is meg kéne nyugtatni…stb
-nem csoda, ha nincs a helyzet magaslatán
-a megoldás vagy a segítség helyet csak le……kap.
Olvastam olyan doc.-t, amiben gyönyörűen leírják, hogy mi minden kell a sikeres integrációhoz. Már majdnem fel is raktam. Csak azért nem, mert a gyakorlatban ez egész másképp zajlik. (forog a gyomrom a furulya-hangon előadott szónoklatoktól)
Hogy egy kis építő jellege is legyen a mondanivalómnak:
-gyp asszisztens segítségét kellene igénybe venni, aki rendszeresen jelen van
persze tudom, ez anyagi kérdés,
- a nevtan, az utazó gyógyped. stb is jó ötlet, csak ez nem állandó segítség, az óvónőt nem biztos, hogy átsegíti a kezdeti nehézségeken.
Mellesleg ez a helyzet élő példája a hazai integráció színvonalának.
-
zsoltzsolt
Re: Óvodai integráció
Kedves Zita!
Azért egy kérdésem lenne még..
nem is igazán hozzád
az óvónőkhöz--
mert mint írod, idézem: "A kisebbeket megverte, de annyira, hogy hematóma lett"
ezt hogy a fenébe tudta megcsinálni eg yovis, ha benn van az óvónő a csoportszobában, de ha ő ki is megy, akkor a dada ott van
vagyis, itt azért többek felelőssége is felmerül
mmert egy iskolás a wc-ben stb , tanárok által nemlátott helyen azt ver meg, akit akar, de egy oviban?? ahol elvileg mindig van egy figyelő szempár a gyereken?
most megint félre ne értse valaki, de azért mégis kételyeim, kérdéseim vannak ilyenkor
ki is a kompetens?
ki is a felnőtt?
és hol is volt?
és mit csinált?
Zsolt
hát nincs furulya-hangom
de szép szaxofon az talán igen
Azért egy kérdésem lenne még..
nem is igazán hozzád
az óvónőkhöz--
mert mint írod, idézem: "A kisebbeket megverte, de annyira, hogy hematóma lett"
ezt hogy a fenébe tudta megcsinálni eg yovis, ha benn van az óvónő a csoportszobában, de ha ő ki is megy, akkor a dada ott van
vagyis, itt azért többek felelőssége is felmerül
mmert egy iskolás a wc-ben stb , tanárok által nemlátott helyen azt ver meg, akit akar, de egy oviban?? ahol elvileg mindig van egy figyelő szempár a gyereken?
most megint félre ne értse valaki, de azért mégis kételyeim, kérdéseim vannak ilyenkor
ki is a kompetens?
ki is a felnőtt?
és hol is volt?
és mit csinált?
Zsolt
hát nincs furulya-hangom
de szép szaxofon az talán igen
Re: Óvodai integráció
Sztem egy 20-30 fős csoportban akkor is megtörténhet a baj, ha ott az ovónéni. A dadus meg, had ne mondjam meg mit csinál. (max s...-t töröl. Meg tálal)
-
zsoltzsolt
Re: Óvodai integráció
Baj igen, pl. elesik egy gyerek
vagy elcsen valamit
de egy alapos verés nem fér bele a képbe, ez más kategória
vagy elcsen valamit
de egy alapos verés nem fér bele a képbe, ez más kategória
-
beus-38
Re: Óvodai integráció
Sziasztok!
Tanácsot szeretnék Tőletek kérni! Óvónőként dolgozom , az ELTE Fepe .szakán végeztem három éve. Óvodánkba 3 éve jár két down szindrómás kisfiú.
Kiscsoportban mindketten hozzám jártak, annyi volt a fejlesztésük, amit mi óvónők a csoport mellett végeztünk velük. A következő évben elválalta egy gyógypedagógus/vagy kijelölték, nem tudom/, akihez vagy jártak a gyerekek, vagy éppen elmaradt a foglalkozás kül. értekezletek stb. miatt. 2008 szeptembere óta heti két alkalommal nekem kellett velük foglalkoznom az óvodánkban. Elolvastam a szakértői bizottság jellemzését, ajánlását, és a meglévő tudásomra alapozva készítettem el az éves tervet, ami alapján aztán dolgoztam. Nagy segítség volt egyébként:"Add a kezed!" A mentális fejlődés segítése sajátos nevelési igényű gyermekeknél. c. könyv. Tudom, hogy most sok szakembernek mi járhat a fejében ezzel kapcsolatban!!!! Sajnos városunkban nem volt egy gyógypedagógus aki ezekkel a gyerekekkel foglalkozzon! Decemberben azt az utasítást kaptam, hogy januártól a "régi kerékvágásban" mennek a dolgok, újra gyógypedagógushoz járnak a gyerekek! Ma január 12.-e van a "szakember" sehol, a szülő pedig sírva hív fel, hogy foglalkozzam a gyermekével az óvodán kívül, ha másképp nem lehet, mert az idő megy és az" Ő problémájuk" senkit sem érdekel! Tisztában vagyok vele, hogy nem vagyok kompetens-/ugye ez hangzik el Nálatok oly sokszor?/de mit vegyek figyelembe? Mit tehetek, ami nem etikátlan, amivel nem rontok a gyermek" helyzetén?" A törvényt, a kompetenciát, a szülő kérését ,vagy a gyereket! Sokat tudnék még írni, de remélem ebből is érzitek a problémámat! Várom véleményeteket!Köszönöm türelmeteket!!!!
Tanácsot szeretnék Tőletek kérni! Óvónőként dolgozom , az ELTE Fepe .szakán végeztem három éve. Óvodánkba 3 éve jár két down szindrómás kisfiú.
Kiscsoportban mindketten hozzám jártak, annyi volt a fejlesztésük, amit mi óvónők a csoport mellett végeztünk velük. A következő évben elválalta egy gyógypedagógus/vagy kijelölték, nem tudom/, akihez vagy jártak a gyerekek, vagy éppen elmaradt a foglalkozás kül. értekezletek stb. miatt. 2008 szeptembere óta heti két alkalommal nekem kellett velük foglalkoznom az óvodánkban. Elolvastam a szakértői bizottság jellemzését, ajánlását, és a meglévő tudásomra alapozva készítettem el az éves tervet, ami alapján aztán dolgoztam. Nagy segítség volt egyébként:"Add a kezed!" A mentális fejlődés segítése sajátos nevelési igényű gyermekeknél. c. könyv. Tudom, hogy most sok szakembernek mi járhat a fejében ezzel kapcsolatban!!!! Sajnos városunkban nem volt egy gyógypedagógus aki ezekkel a gyerekekkel foglalkozzon! Decemberben azt az utasítást kaptam, hogy januártól a "régi kerékvágásban" mennek a dolgok, újra gyógypedagógushoz járnak a gyerekek! Ma január 12.-e van a "szakember" sehol, a szülő pedig sírva hív fel, hogy foglalkozzam a gyermekével az óvodán kívül, ha másképp nem lehet, mert az idő megy és az" Ő problémájuk" senkit sem érdekel! Tisztában vagyok vele, hogy nem vagyok kompetens-/ugye ez hangzik el Nálatok oly sokszor?/de mit vegyek figyelembe? Mit tehetek, ami nem etikátlan, amivel nem rontok a gyermek" helyzetén?" A törvényt, a kompetenciát, a szülő kérését ,vagy a gyereket! Sokat tudnék még írni, de remélem ebből is érzitek a problémámat! Várom véleményeteket!Köszönöm türelmeteket!!!!
-
Zia
Re: Óvodai integráció
Sziasztok!
Köszönöm a gyors reagálást!
Gyógypedagógusként én is hasonló dolgokban gondolkoztam.
Ma behozta az apuka a kisfiút, aki olyan zavart volt, hogy hamarosan haza is vitte.
Azt gondolom a kis létszámú közösség, ami van Szegeden, jót tenne és ott vanna k szakemberek is.
Anyagi nehézség mellé fogadni valakit.
Majd kialakul a helyzet a héten.
Zita
Köszönöm a gyors reagálást!
Gyógypedagógusként én is hasonló dolgokban gondolkoztam.
Ma behozta az apuka a kisfiút, aki olyan zavart volt, hogy hamarosan haza is vitte.
Azt gondolom a kis létszámú közösség, ami van Szegeden, jót tenne és ott vanna k szakemberek is.
Anyagi nehézség mellé fogadni valakit.
Majd kialakul a helyzet a héten.
Zita
-
dezideria
Re: Óvodai integráció
Szerző: dezideria » 2010.05.03. 09:18
Sziasztok!Gyógyped aszisztens vagyok ,jelenleg gyesen.A saját gyermekeimen kívül még 3 gyermeket nevelek/4, 4,5, 5 évesek/.Az 5 évest most nyilvánították sni a kategóriába.Nem is a hiperaktivitás dominál nála hanem inkább a magatartás zavar,de már gyógyszert is szed rá így elég ritkán jelentkezik.Könnyen motiválható,bevonható a feladatokba,107 azIQ-ja.Mondjuk igényli a felnőtt társaságot és szeret a középpontba lenni.A nevelési tanácsadóba a pszihológus tovább sem akarta küldeni,de mi erősködtünk,hogy biztos azért akar bennünket kitenni az óvónéni ,mert kellene a plussz fejkóta.Most meg van és most meg ezért akar kitenni minket,hogy nincs benne az alapító okiratban.Másik óvóda nagyon messze lenne amúgy is ez már a második óvódája/nem az sni miatt/.Kérdésem ,hogy kiteheti-e a gyereket,ha én maszek úton gyógypedagógussal közösen megoldom a fejlesztését?A TKVSZB leírta,hogy elfogadja az óvódán kívüli fejlesztést,ha az óvódában nem megoldható.Válaszotokat előre is köszönöm.
dezideria
Sziasztok!Gyógyped aszisztens vagyok ,jelenleg gyesen.A saját gyermekeimen kívül még 3 gyermeket nevelek/4, 4,5, 5 évesek/.Az 5 évest most nyilvánították sni a kategóriába.Nem is a hiperaktivitás dominál nála hanem inkább a magatartás zavar,de már gyógyszert is szed rá így elég ritkán jelentkezik.Könnyen motiválható,bevonható a feladatokba,107 azIQ-ja.Mondjuk igényli a felnőtt társaságot és szeret a középpontba lenni.A nevelési tanácsadóba a pszihológus tovább sem akarta küldeni,de mi erősködtünk,hogy biztos azért akar bennünket kitenni az óvónéni ,mert kellene a plussz fejkóta.Most meg van és most meg ezért akar kitenni minket,hogy nincs benne az alapító okiratban.Másik óvóda nagyon messze lenne amúgy is ez már a második óvódája/nem az sni miatt/.Kérdésem ,hogy kiteheti-e a gyereket,ha én maszek úton gyógypedagógussal közösen megoldom a fejlesztését?A TKVSZB leírta,hogy elfogadja az óvódán kívüli fejlesztést,ha az óvódában nem megoldható.Válaszotokat előre is köszönöm.
dezideria