Arra szeretnék választ kapni, hogy kell-e a fiam fejleszteni valamilyen módon (nyilván kell), és azt hol, hogyan tehetem, hol vizsgáltathatom meg?
Az iskolában kell-e ezekre figyeljenek, fejlesszék? Van fejlesztőpedagógus, de őt nem szűrték ki.
A problémám a következő: ő 8 éves, elsőt végzett nagyon értlemes, inteligens kisfiú, széles érdeklődési körrel, legfőképpen a történelem, a környezetünk és az olvasás érdekli. Balkezes. Könnyen talál barátokat, könnyen beilleszkedik, barátai az értelmesebb, visszafogottabb gyerekek közül kerülnek ki. Irányító típus. A sport nem az erőssége, de szívesen áll be a kapuba focinál, és szereti a test-test elleni kűzdelmet (Apával bírkózni, csiklandozós játékok... és jár judo-ra is, mert élvezi a hempergést, szereti az edzőt)
Szeret beszélgetni, néha túl sokat is beszél, meséli a napi dolgait, kérdez, érdeklődő. Arra is emlékszik, hogy három évesen hol nyaraltunk, és ott mi történt.
A következőket veszem észre rajta (a lista nem teljes, van biztos, amit kifelejtek):
imádja a könyveket, nagyon szeret és rengeteget olvas (ha jó a könyv, napi 1 el is fogy..), jól számol, de nem kiemelkedően, ám mindezt fejben.
A nagymozgásai összeszedetlenek, futása darabos, sokszor dobálja a kezeit, előre dől futás közben, járásnál azt veszem észre hogy talán a gerince túl egyenes?, ha elfárad, és úgy fogja a kezem, akkor szinte támaszkodik a tenyerembe, húzza le a karom. Talpait inkább odacsapja, sokszor csoszog (bokasűlyedése is van).
Írásnál a fent-lent okoz nagyobb problémát (pl. a J, I, S betűt, az 1, 3, 4, 5, 9 számokat is lentről kezdi), de sokszor a balról jobba vonalhúzás is ellentétes irányba megy. Nem tudja tartani a sorok határait sokszor, legtöbbször túl nagy betűvel ír, de ha odafigyel, akkor megy az szépen is. Van olyan betű vagy szám (Z, 3, 5, amit ritkán, de fordítva ír le) Olvasási nehézsége nincs.
Úszásnál a bal oldala szinte kiáll a vízből (legalábbis a dereka, feneke).
Tanulásnál a figyelme elkalandozik, ha valami olyanról van szó, ami nem annyira érdekli (pl. azért kapott rossz jegyet egy dolgozatra, mert nem mérte fel, hogy a feladtot meg kell csinálni, hanem amint kinyílt a könyv, ő elkezdte olvasni ami ott volt, a feladat meg elfelejtődöt..). Feladattudata nem teljesen kialakult, környezetére nem túl igényes, a dolgait az iskolában nem tartja rendben, otthon is nehéz rávenni.
Jártunk az oviban fejlesztő tornára, sok változást nem vettem észre. Járunk heti egy alkalommal lovagolni, és az iskolával uszodába is mennek heti 1 alkalommal.
Kérdezem, hogy lehet-e komolyabb probléma, vagy csak én, aggódó szülő látok bele már mindenfélét szegény gyerekbe?
Köszönöm, ha válaszolnak
De inkább legyek aggódó, odafigyelő anyuka, mint nemtörődöm, igaz? 