pótvizsgára készülés

[gilann77]

Kedves Fórumozók!

Nemrég megkeresett egy anyuka, hogy segítséget kérjen tőlem a 10. osztályos SNI-s fiával kapcsolatban, aki megbukott kémiából. Ez ügyben fordulok hozzátok egy kis segítségért. Milyen tanácsokat lehetne adni a szülőnek. Milyen módszerekkel tudnák jól rögzíteni a kémiai fogalmakat, képleteket egy SNI-s tanuló fejében? Mert gyakran a "normál" tanulók is magolással jegyzik meg ezen anyagok zömét, de ez a módszer nem igazán működik az SNI-s gyerekeknél.

Ha valakinek van ezzel kapcsolatban valami jó ötlete, jól bevált gyakorlata szívesen fogadnám a tanácsát..

Köszönettel:

Gilann

[hogabi]

Rajz készítés, ha lehet térbeli ábrázolás,kémiával kapcs. képek egymás mellé rakása, rövid jegyzetek készítése, gondolattérkép készítése, rajzos vázlat... bármi, aminek segítségével a gyerek maga elé tudja képzelni, idézni a feladatot.
Még valami: van felmentése valamiből a gyereknek?
Mert akkor vagy a matek megy nehezen még, vagy a szövegértésnél van baj. A kémia szövege elég nehéz. Tehát meg kell nézni a szakvéleményt is!

[gilann77]

Kedves Gabi!

Köszönöm a gyors választ. Úgy emlékszem a tanuló korábbi szakvéleményében még nem volt semmilyen felmentése, de utánaérdeklődöm.

Köszönettel:

Gilann

[Zsuzsi]

Én javasolnám még, hogy kérjetek a tanártól egy tételsort, amiben részletesen leírja azokat a kérdéseket, amelyek a továbbhaladáshoz feltétlenül szükségesek, így nem vesznek bele a tankönyv hatalmas anyagába.
Na, ezt nem valami jól fogalmaztam meg, de remélem, érthető

[gilann77]

Kedves Zsuzsi!

Köszönöm a segítő javaslatodat, de sajnos pont ez az aminél akadályba ütköznek. Ugyanis a fiú egy szakiskolába jár (burkolónak tanul), ahol mint tudjuk nem a legjobb képességű és legjobb magaviseletű diákok járnak egy osztályba. Sajnos ez a srác sem a visszafogottságáról híres, így az a sejtésem, hogy a bukás mögött nagyrészt a nem megfelelő viselkedése, beszédstílusa, modora áll. A fiú év végén rákérdezett mit kell megtanulnia, állítólag azt a választ kapta, amit a füzetbe lediktált. A beszélgetésünkkor én is egyből a tételsort kértem, de olyan nem létezik (elmondásuk szerint). Emiatt még nehezebb lesz a vizsga, mert lehet megtanulja, ami le van írva a füzetbe, de mi van ha nem írtak le mindent a tanulók (pedig már így is egy osztálytársa füzetéből tanul, mert ő nem mindent írt le, másrészt olvashatatlanul ír)... Most még azt akarom nekik javasolni vegyék fel a kapcsolatot a gyógypedagógussal (habár úgy emlékszem náluk utazó gyógypedagógus van, ami szerintem tovább nehezíti a helyzetet..), hátha ő tud ez ügyben segíteni..

Kedves Gabi!

Esetleg nincs "raktáron" egy kész gondolattérképed -esetleg rajzos vázlatod- (bármilyen tantárgy jó), nagyon szívesen fogadnék egyet (gilann77@gmail.com), mert eddig már sokat hallottam és olvastam róla, de midig csak elméleti szinten így most még kicsit nehéz elképzelnem,hogy hogyan nézhet ez ki egy tantárgy esetében.. Ez nagy segítség lenne a számomra, mert eléggé vizuális típus vagyok, így könnyebben megy a tanulás..

Köszönettel:

Gilann

[Zsuzsi]

Ha a keresőbe beírod: "gondolattérkép", rengeteg anyagot ad, amiből kedvedre válogathatsz, Van fenn gondolattérkép készítő program is.

[hogabi]

Küldtem levelet a leírással, letöltéssel. De a legegyszerűbbet kell csinálni, mert a sok-sok szín, minta elveszi a lényeget.
Legjobb a gyerekkel együtt végezni a feladatot magyarázattal együtt.
Tételsor. A szülő vagy te vegyétek fel a kapcsolatot a tanárral és kérni tőle egy min. követelményt. Az utazó gyógyped. nem igen fog ezzel foglalkozni.

[gilann77]

Kedves Gabi!

Megkaptam az elküldött anyagot! Köszönöm szépen, sokat segítettél vele, részletesen át fogom tanulmányozni. Igyekszem felvenni a kapcsolatot a kollégával.

Köszönettel:

Gilann