Sajnos még mindig akad, aki imádja és nagyszerűnek tartja az integrációt. Volt egy próbálkozás, összeszedtük mit szeretnénk petícióban benyújtani, el is készült, és a végén elakadt.
Most tudomásom van egy társaságról, akik megpróbálnak valamit tenni. Nagyon bízom benne, ők meg is csinálják!

Miféle társaság?
És mit vársz?
És a mi ötleteink miért nem értek célba?
Nem vagyok optimista.
Dóri

"...a mi ötleteink miért nem értek célba?"
Tényleg, miért?
Annó, még lett volna eredménye. Most már aligha.
Nem ez lett volna a honlapunk célja? Hogy mint szervezet valamit elérjünk?
Úgy látom, nem sokat érünk. Legfeljebb, az egyéni aktuális segítség szintjén történik valami. Egy-két ember jóvoltából.
Nekik köszönöm.
Laci

Laci! - ezen a linken vissza lehet olvasni mit szedtünk össze és kinél akadt el. Egyszerű rájönni. Annál aki ígéretet tett, hogy továbbítja kérésünket.
http://forum.fejlesztok.hu/viewtopic.php?f=14&t=498

Sziasztok! Már szeptember óta próbálom finoman tudomására hozni az igazgatónőmnek és a nevelőtestületnek, hogy előfordulhat, hogy szeptembertől nem fog két főnek számítani a BTMN. A főnököm mind eddig finoman a tudomásomra hozta, hogy hülyeségeket beszélek és a tankerület vezető biztosította arról, hogy szó sincs ilyesmiről. A mai napon pedig hisztérikusan magához hivatott és elmondta, hogy a tankerület vezető közölte vele, írjam újra a jövő évre tervezett létszám adatokat, mert a BTMN nem fog 2 főnek számítani és a fejlesztésüket az osztályfőnököknek kell ellátniuk. Továbbá kifejtette, hogy nem is érti miért nem lehet a gyerekeket a tanórákon fejleszteni (gondolom amolyan két tanáros modellre gondolt...) Na ennyit a szakmai kompetenciájáról, meg a törvények ismeretéről. Várom a hozzáértők véleményét!V. B. Zsuzsi

Na mostmár nekem sem világos ez az egész.....Ha a BTM-es tanulókat az osztályfőnökök fogják fejleszteni ,az Sni-seket pedig csak gyógypedagógus fejlesztheti,akkor a fejlesztőpedagógus /aki végzettsége alapján nem gyógypedagógus/,akkor mit fog csinálni?Mert ebből az következik,hogy az ő munkájára nincs tovább szükség....
Egyébként az én igazgatóm azt jelezte,hogy az új törvényben nem szerepel,hogy az iskoláknak kellene fejlesztőt alkalmazni...erről tudtok vmit???!!

Kedves Andromeda!
Rájöttél a lényegre!

Mert ebből az következik,hogy az ő munkájára nincs tovább szükség...

Ki a fenét érdekel a gyerek? Ha megengedik, hogy egy osztály létszáma 39 legyen. Szerinted miért szüntették meg a BTMN 2 fős számítását? Osztályösszevonások, létszámleépítések lesznek. Gebedjen aki marad, a többi mehet!

Az előző hozzázólásom elszállt
NA akkor röviden:


„Az óvodai és iskolai fejlesztő pedagógia ezek között nem szerepel, így a 15/2013 (II.26.) EMMI rendelet (a továbbiakban Rendelet) sem emelheti azt szakszolgálati tevékenységgé…….
Az Nkt. 2013. szeptember 1-jével hatályba lépő 8. § (3) óvodai nevelés Nkt. 6. melléklet szerinti finanszírozott időkerete magába foglalja a beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő gyermekek fejlesztő foglalkoztatásának időkeretét, az Nkt. 27. § (5) bekezdése pedig rendelkezik arról, hogy az általános iskola, a középfokú iskola köteles megszervezni a tanuló heti kötelező óraszáma és az osztályok engedélyezett heti időkeret különbözete terhére – többek között – a beilleszkedési, tanulási nehézség, magatartási rendellenességgel diagnosztizált tanulók eredményes felkészítésére szolgáló, differenciált fejlesztést biztosító foglalkozásokat. Ugyanakkor az Nkt. 47. § (8) bekezdése kimondja: „Ha a gyermek, a tanuló beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzd, fejlesztő foglalkoztatásra jogosult. A fejlesztő foglalkoztatás a nevelési tanácsadás, az óvodai nevelés, az iskolai nevelés és oktatás, a kollégiumi nevelés és oktatás keretében valósítható meg.”

Ezzel harmonizálva a Rendelet 24. § (3) bekezdés b) pontja alapján: komplex pszichológiai és gyógypedagógiai ellátás keretében a pedagógiai szakszolgálati intézmény terápiás ellátást, korrektív megsegítést nyújt a szakértői bizottság szakértői véleménye alapján a nevelési tanácsadás keretében fejlesztésben részesülő gyermekek, tanulók számára. Mindezek alapján tehát a beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel (a továbbiakban: BTM) gyermekek fejlesztő pedagógiai ellátása mind a pedagógiai szakszolgálati intézmény, mind az adott óvoda, iskola keretében is megvalósítható.

Ha kérdés van, akkor várom

Zsolt!

Utazó gyógypedagógusokról van már valami döntés?
Másik kérdés: Vezető és helyettesnek előírt szempont az egyetemi végzettség?


Köszönöm Panni

Zsolt!
Ez a törvény, ha jól értem, - márpedig biztos - a gyerekekről szól. De mi van a szakemberekkel?